师范学院本科毕业论文范文（师范生毕业论文范-洛阳师范学院学报

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师范学院本科毕业论文范文（师范生毕业论文范

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首先谈谈学年论文吧。学年论文是指高校要求学生每学年完成的学术论文，它是初级形态的学术论文。其目的是初步指导学会科学地研究学生一年级所学的专业知识。每学年写一篇，逐步培养学生的科研能力，为将来写毕业论文奠定基础。年级论文的写作必须在导师的指导下进行。

1、师范学院本科毕业论文范文，学年论文和毕业论文的区别？

相关说明：

学年的论文

在一些学校，每个专业执行的情况都不一样。这在学位条例中是这么规定的，教育部规定先写年级论文，等逐渐积累了经验，毕业时写毕业论文就不是什么难事。但是，很多学校并不把学年论文作为培养学生研究能力的一种方法和工具。那么，临近毕业的时候，学生还不知道该怎么写毕业论文。当然，有相当多的大学。重点大学特别重视年级论文的撰写。因为只有训练年级论文的写作才能顺利过渡到毕业论文的写作。直到所有课程的最后一次考试，从某种意义上说实际上是在训练写一学期或一学年的论文。因为每一位授课老师都会从自己上课的角度给大家考一点知识问题，再考一个论述问题。那么关于论述问题，应该说有经验的老师可以很好地利用论述问题训练学生写论文。有些学校这样做了，但有些学校没有提到时间表。还是各老师具体要求，让学生当成一次作业来做，没有强调学术性。

在北京师范大学原中文系，现在的文学院要求学生从大二开始进行年级论文写作训练，在“五四”、“七一”、“一二九”等特殊日子举行论文竞赛，对学生进行论文写作训练。那么每学年，每一位班主任老师都有责任训练学生写学年论文，为将来的毕业论文奠定基础。这是与概念相关的情况。

毕业论文

接下来要说的是毕业论文。毕业论文是什么？毕业论文是指大学应届毕业生独立完成的总结性学术论文。这里有几个需要注意的地方。一个是应届毕业生。二是独立完成，当然在老师的指导下；第三个是总结。总的来说，将来像中文系一样选选择题的时候，可能会选择语言上的，也可能会选择文学上的。在语言方面，你可能喜欢古代汉语，或者喜欢现代汉语，或者喜欢应用语言学。在文学方面，可能喜欢古典文学，或者喜欢现代文学，或者喜欢现代文学、外国文学。外国文学可能喜欢东欧、西欧、或者日本等。总的来说，专业点很强。为什么要总结呢？你选的选择题可能是你学过的四年里最感兴趣的题目，但是要写出与实际相似的合格毕业论文，需要调动各种基础知识。所以，可以通过毕业论文来检查你学习了4年或3年半的基础知识、基本理论、技能处于什么水平。因此，从这个意义上说，毕业论文是总结性的。

那么，它是论文，就意味着和平时的读后感不同，要记住自己有什么样的感性认识。毕业论文具有学术性。学术性就是在提出自己的意见，即立论时，必须有确凿的根据加以证实。由此，自己的立论就能得到充分的确立。不仅要能站住脚，我们还要求你的理论必须对社会或者你的学科做出一定的贡献。

为什么必须在毕业前给学生写毕业论文呢？主要是让学生总结在校四年的学习成果。校方通过考察学生的毕业论文，检查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。一是综合运用所学，二是解决实际问题的能力，这是两个要点。所以不要小看毕业论文，选择问题，写就行了。实际开始写的话，会觉得自己通过写这篇论文整理了自己学到的东西。这是很好的锻炼。如果是认真去写论文的同学，他最后的体会是，如果我不写这篇论文，可能不知道自己的知识掌握了多少。有时也通过背诵参加闭卷考试。但是这篇论文是开放的，不需要背诵。主要看你的选材能力如何，能否结合社会实践，选择社会需要的论题。这取决于你的社会铮敏性怎么样了。这也是一个考察，从选题来说，这是一个能力的考察，这篇论文写的是有没有价值，有什么价值，价值的深度，新颖性如何等等。

选择主题的时候，真的做论文不是那么容易的。有些学生说毕业论文只要我突击就能完成，一般来说写毕业论文需要将近一个学期。从我们的经验来看，在四年级上学期，我们已经把学生分成各个导师，与导师指导的学生沟通。学生选好论题后由领导研究，看是否合适，合适就让学生执笔写提纲。提纲得到领导的认可后，就动笔写。在时间上有将近一个学期的时间。当然，有些学校可能是突击让学生在最后一两个月完成。那么，我们来比较一下这样的论文是什么样的水平。当然，时间长了并不是一定好，时间短了也不是一定不好。但是，我们说写论文需要收集大量的资料来考虑。是否有足够的时间影响论文的质量。这是我要讲的毕业论文，主要是学校可以通过毕业论文考察学生综合运用知识的能力和解决实际问题的能力。考试的时候回答了一个大问题，但还不能说是科学研究。那就是你面对课程看你学得怎么样。有经验的老师一定会出论述题。那就是面对教授的课程通过这个论述问题来考察学生的解决问题的能力。因此，毕业论文对学生来说不算什么。

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