河洛大鼓保护与洛阳师范学院专业建设的互动机

河洛大鼓作为中华民族优秀非物质文化遗产之一，有着其特有的风采及魅力。详细了解河洛大鼓的发展历史有助于引起人们对其的喜爱与拥护，从而更有利于河洛大鼓的传承。而如果考虑到传承者和继承者，广大学生应当是首要选择人，因为他们是社会发展的新鲜血液。肩负着建设新型社会的光荣与艰巨的任务。另一方面，相对于其他人而言。学生拥有更为深厚的知识基础，他们对历史的了解可以说凌驾于大部分之上，因此对于历史流传下来的优秀知识与文化也更容易接受。因此，将河洛大鼓的保护与学校专业建设进行互动制研究不失为保护河洛大鼓不会在历史的长河中消失的有效方法。 一、河洛大鼓的发展历程及现状分析 河洛大鼓作为传承已久的优秀历史文化，有着源远流长的历史，它最初的形态发源于河洛地区，而后融合了坠儿书、鼓儿词、腿板书等多种民间艺术，通过将各种艺术的精华进行升华，最终形成了别具一格的河洛大鼓。在表演河洛大鼓时，一般是由多人合作完成，其中一人自己击打鼓进行说唱，另有几人持各种乐器进行伴奏，极大地锻炼了人与人之间的团结合作的能力。另外，在演唱河洛大鼓时，其音乐古典悠扬，给人一种如临仙境的感觉。演唱者时快时慢，抑扬顿挫，少了那种沉闷的感觉，能够极大地活跃现场的气氛，调动广大观众的情感，完美的展现了故事的情节。另外，演唱者通常情况下会使用地方方言，给人一种亲切、质朴的感觉，仿佛回到了家乡，在听家乡的父老乡亲讲述一个又一个的陈年往事，也因此成为了广大人民群众喜爱的一种民间艺术。 作为曾经风靡一时的优秀文化，河洛大鼓曾为无数人喜爱和追捧，当然也曾经涌现出了一大批优秀的演奏河洛大鼓的艺人，他们的演奏技巧可以说是将河洛大鼓的艺术魅力完全的展现在广大人民的面前，对于河洛大鼓的传承发挥着不可磨灭的作用。但是，随着社会的不断进步，计算机、电视等现代多媒体技术日新月异的发展，人们开始致力于追求一些新的事物，传统的历史文化已经很难再吸引他们的注意力，也由此导致河洛大鼓逐渐的衰落下来。到目前为止，河洛大鼓的状况已经堪忧，解决河洛大鼓的难题已经迫在眉睫。 当然，想要解决河洛大鼓面临的难题，我们首先就要清楚河洛大鼓如今面临的各种问题，亦或者说是河洛大鼓的现状。总的来说有这么几个方面：首先，现如今能够完美的演奏河洛大鼓的人越来越少，也就是说没有了领军人物。的确，在以前曾涌现出无数的优秀艺人，但随着时间的流逝，这些艺人也逐渐的离我们而去，即使有的还健在，但年迈的身体已经难以支持他们进行演奏。第二就是缺乏新颖的剧本和故事情节，由于演奏的次数太多，人们对传统的各种故事情节都已经耳熟能详，这些对已经失去了对观众的吸引力，尤其是对于年轻人。但现在又难以做出新颖的剧本去吸引观众。因此，对河洛大鼓进行创新显得尤为迫切。第三，应该也是最重要的一点，就是缺乏传承者。对于河洛大鼓，从学习方面来说，是有一定难度的，这也就极大地考验了学习者的耐心与能力。并且随着娱乐方式的不断增加，人们对河洛大鼓的兴趣越来越低。尤其是随着社会的发展，人们对金钱观愈来愈重，而学习河洛大鼓大多数情况下明显不如其他工作收入高。所以种种因素导致了河洛大鼓严重的缺少继承者。 二、洛阳师范学院专业建设的内容及其必要性 针对河洛大鼓的现状，当地的政府和各级部门也都采取了相应的措施来对其进行保护。比如开展一些培训班，招收一些对河洛大鼓感兴趣的人员，努力培养河洛大鼓的传承者；政府加大资金投资，对河洛大鼓进行创新和完善，使其更具艺术魅力，更能符合社会发展的潮流；平时多开展一些有关河洛大鼓的活动或者举办河洛大鼓的演奏，增加人们对河洛大鼓的了解以及政府建立保护机制，形成以河洛大鼓艺人为首的艺术保护小组。 而在对于河洛大鼓的众多保护工作中，洛阳师范学院无论是从理论研究还是在实际行动上都发挥着举足轻重的作用。为了更好地学习和研究河洛大鼓这一珍贵的非物质文化遗产，洛阳师范学院对其进行了专业建设，所谓的专业建设就是为了高等教育的发展，不断地提高教学质量，其目的在于培养更多更高素质和水平的专业技术人才。对于一项专业建设来说，它有着自己本身的指导思想、建设目标、建设任务、建设措施和保障措施。就针对于河洛大鼓的保护这一专业建设来说，其指导思想就是全面贯彻落实党和国家的指导思想，加大教育的力度和深度，结合本校的实际情况，培养出更多更优秀的符合 本专业的人才。对于建设目标就是更好地让更多的学生了解河洛大鼓的历史与魅力，培养他们对河洛大鼓的兴趣，从而为河洛大鼓的传承和发扬奠定良好的基础。其建设任务除了包括培养河洛大鼓的兴趣者和传承者之外还包含了对这一专业学科的课程安排建设，在教学方面以及课程编排上更大限度的体现河洛大鼓的特点和精髓。另外，还要建设一支青大的师资队伍，良好的师资队伍才能像学生更好地诠释河洛大鼓的精髓，才更利于学生深一步的了解河洛大鼓。近段时期以来，洛阳师范学院为强化河洛大鼓的专业建设，也实施了一系列的建设措施。比如学校专门为学生们请来了河洛大鼓的艺人，为学生亲自讲解学习河洛大鼓的要领及注意事项，并且还亲自为学生们进行现场演奏，让他们能够亲身感受到传统河洛大鼓的内涵与韵味，更大的加深了学生们对河洛大鼓的了解。这一措施一经实行就受到了广大学生的好评，甚至于许多外校的学生也慕名而来。当然，如果仅仅只有专业建设的要求是远远不够的。强有力的保障措施可以说是专业建设必不可少的前提。首先，对于学校本身来说一定要高度重视该专业建设的发展，在各个方面能够及时给予强有力的支持；另外，还要在社会上进行宣传，向广大人民宣传实行河洛大鼓专业建设的必要性，呼吁更多的人甚至是学校参与到该专业建设中来，拉动更多的人一起传承我们的优秀文化。 我们不可否认，洛阳师范学院的专业建设对于河洛大鼓的保护产生了深远的影响。从一定程度上，他解决了河洛大鼓面临的各种危机。但同时我们也要考虑到在专业建设中出现的种种问题，只有这样，我们才能更好地完善专业建设，更好地发展河洛大鼓。首先面临的就是语言问题，因为在河洛大鼓的表演中大多使用方言，而对于我们来说，学习这些方言是一件非常困难的事情，甚至有人连方言都听不懂；其次就是各种各样的乐器，在河洛大鼓的演奏中出现的各种乐器对于我们来说一般是比较陌生的，我们在平时的生活中很少见甚至没见过，这就给我们学习这些乐器的使用带来了极大地困难；再有就是身为一门专业学科，考核是一件必不可少的过程，而就是考核给我们带来了极大的阻碍。因此这种种的问题都成为了妨碍专业建设和发展的阻力，急需我们去解决。 三、结语 河洛大鼓作为中国优秀文化遗产中的瑰宝，我们不能放任它就这样消失在历史长河中，否则将会给我们留下极大的遗憾，我们应该效仿洛阳师范学院对河洛大鼓进行保护，尽管其中也存在很多的问题，但是只要我们不断去完善、改进，我们就能河洛大鼓传承和发扬下去。 ★课题：2014年度洛阳市社会科学规划项目，项目负责人：杨于佳。项目名称：音乐非遗产保护与地方高校专业建设的互动机制研究——以河洛大鼓为例。编号：2014B165。

文章来源：《洛阳师范学院学报》 网址: http://www.lysfxyxb.cn/qikandaodu/2020/0729/391.html